所謂“訂單式”培養(yǎng)，就是按照企業(yè)要求“量身定做”，充分利用校企雙方的有利資源、共同參與人才培養(yǎng)過程、實現(xiàn)預訂的人才培養(yǎng)目標，最后由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)的合作辦學模式。這種模式既能為企業(yè)定向培養(yǎng)人才，讓企業(yè)訂得放心、用得滿意，又能提高學生的就業(yè)率，實現(xiàn)學生的“零距離”就業(yè)，是校企合作最為有效的方式，深得學校、用人單位和及學生的歡迎。

訂單班學生在進行運動控制系統(tǒng)的高級實訓

強強合作，培育國際水準企業(yè)員工

“陜西是裝備制造業(yè)大省，企業(yè)發(fā)展急需大量的高素質技能型人才。我們的人才培養(yǎng)就是以企業(yè)人才標準為導向、瞄準學生未來職業(yè)生涯的成才、發(fā)展，堅持校企深度合作育人，培養(yǎng)一大批上手快、干得好、潛力足的技術人才服務西部乃至全國經(jīng)濟建設。”陜西工院崔巖院長的一句話道出了該院幾十年如一日的辦學目標。

如何培養(yǎng)適應社會企業(yè)需要的高素質技能人才，作為國家百所示范高職學院的陜西工院將目光瞄準了校企合作，將著力點放在了探索訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式上。近年來，學院根據(jù)不同專業(yè)的性質和特點，設立了“眾喜水泥”、“中聯(lián)重科”、“寧波雅戈爾”、“索菲特”“陜汽金鼎”等79個企業(yè)冠名訂單班，培養(yǎng)了6100多名優(yōu)秀人才。在這些訂單班里，2010年9月與世界500強企業(yè)歐姆龍公司合作組建的訂單班可以說是學院歷史上校企融合力度最大、合作規(guī)格最高、影響最深、效果最好的訂單培養(yǎng)典范。

說到歐姆龍與陜西工院的緣分，還要追溯到2006年，那時候歐姆龍還只是該院的500家用人合作單位之一，后來，74名在上海歐姆龍工作的該院畢業(yè)生的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了企業(yè)的高度評價，2010年7月，歐姆龍精密設備（上海）有限公司總經(jīng)理陳建龍主動找到陜西工院商談校企合作事宜。對于陜西工院來說，像歐姆龍這樣擁有世界領先技術、先進管理理念、優(yōu)秀企業(yè)文化和合作熱情的企業(yè)，也正是學校可遇不可求的合作對象，企業(yè)優(yōu)勢資源與學校優(yōu)勢專業(yè)的強強聯(lián)合，為學生的職業(yè)生涯提供一個更高的起點和更廣闊的發(fā)展平臺。在雙方領導的高度重視下，校企雙方于當年9月15日簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，確定了“共育國際一流員工”的戰(zhàn)略目標。兩個月后，第一屆“歐姆龍訂單班”正式開班。

合作之際，正值歐姆龍公司在中國事業(yè)的大發(fā)展時期，對人才的迫切需求使得企業(yè)更加關注學生的成才成長。歐姆龍公司上下對訂單班傾注了巨大的熱情和高度的重視，他們深入?yún)⑴c了訂單培養(yǎng)的全過程；精心籌劃，先后安排90余位專家、技術人員來校講學交流；每年捐助40萬元訂單班獎學金，捐資200萬元共建了陜西工院-歐姆龍，積極安排任課教師赴上海、日本學習進修，開展了多種形式的訂單培養(yǎng)經(jīng)驗交流和研討活動。學校對此次合作育人項目也極為重視，從選拔學生組建訂單班、制定專門的人才培養(yǎng)方案、組建校內外教學團隊、提升教師實踐能力、選派專人進行學生管理、開辟實訓場所共建實訓基地等方面大力投入，并取得明顯成效。據(jù)陜西工院就業(yè)處處長孫小云介紹，目前，在歐姆龍各公司工作以及在校的訂單班學生接近400人，有70余名畢業(yè)生成為公司技術骨干或管理精英，3人在日本進修，如今該公司又在學校選拔98名2013屆的學生開展訂單培養(yǎng)，陜西工院已經(jīng)成為歐姆龍公司在國內最大的一線人才培育基地。

歐姆龍公司捐贈40萬元用于訂單班學生獎勵