新近出臺的《中國制造2025》明確提出中國力爭到2025年從制造大國轉(zhuǎn)型為制造強(qiáng)國。中國工業(yè)向“智能制造”時代邁進(jìn)的同時，對于自動化人才專業(yè)素質(zhì)的要求也提升到了新的高度，智能制造人才隊伍的建設(shè)成為中國工業(yè)轉(zhuǎn)型升級中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此，如何培養(yǎng)滿足新時期需求的高技能、復(fù)合型的創(chuàng)新人才成為我國各大高校自動化專業(yè)所面臨的全新挑戰(zhàn)。以競賽為載體，推動大學(xué)生的課外實踐活動，對于深入開展高等學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識教育與綜合能力培養(yǎng)、理論與實踐的有機(jī)結(jié)合等方面無疑將起到積極的推動作用?！芭_達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽”就給予了廣大高校的“控制高手”們這樣一個將課堂理論與工程實踐相結(jié)合，發(fā)揮創(chuàng)造力、展示創(chuàng)意、綻放夢想的舞臺。

打造面向未來的 “智造”人才

“臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽”始于2014年，由教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國自動化學(xué)會和工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會自動化專業(yè)指導(dǎo)委員會主辦，臺達(dá)集團(tuán)承辦，旨在搭建兩岸高校自動化教學(xué)交流平臺和大學(xué)生社會實踐平臺。

繼首屆大賽成功舉辦后，第二屆臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽于2014年12月20日再次啟航，本屆大賽以“發(fā)現(xiàn)控制高手”為主題，要求以臺達(dá)的自動化技術(shù)和產(chǎn)品為基礎(chǔ)，以PID控制、網(wǎng)絡(luò)通訊控制和多軸運動控制為立題方向，自主創(chuàng)新設(shè)計并制作一套完整裝置。本屆大賽吸引了兩岸83所高校、198支隊伍熱情參與，其中臺灣院校4所，8支參賽隊伍。經(jīng)過初選，最終近60支隊伍脫穎而出進(jìn)入決賽。2015年7月29日，入圍總決賽的師生隊伍齊聚臺達(dá)吳江廠區(qū)，展開最后的角逐。

*（左起）吳江區(qū)區(qū)長沈國芳、工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會自動化專業(yè)指導(dǎo)委員會主任張興會、中國自動化學(xué)會副秘書長喬非女士、臺達(dá)創(chuàng)辦人暨榮譽董事長鄭崇華、中共吳江區(qū)委書記梁一波、臺達(dá)中國區(qū)執(zhí)行副總裁暨總經(jīng)理廖慶龍，共同啟動開賽儀式

臺達(dá)創(chuàng)辦人暨榮譽董事長鄭崇華對大賽寄予厚望，他表示，人才對企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。未來的人才必須學(xué)有專精、有更大的創(chuàng)新力與動手實踐能力，臺達(dá)希望通過大賽，為廣大高校學(xué)子提供實踐機(jī)會，真正做到理論與實踐相結(jié)合，為學(xué)校創(chuàng)造教學(xué)相長的最佳平臺，為產(chǎn)業(yè)界發(fā)掘更多滿足“智能制造”時代需要的高端自動化人才。

顯然這樣的期待于決賽現(xiàn)場的一個個精美作品中得到完美呈現(xiàn)。本屆參賽作品不但涵蓋PLC、運動控制、機(jī)器視覺等傳統(tǒng)自動化技術(shù)，更涉及機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印等實現(xiàn)“智能制造”所需的新興技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域更是涉及智能工廠、智慧農(nóng)業(yè)、智能城市、新能源、霧霾治理等新興“智慧”領(lǐng)域，雖然有些想法還不夠成熟，但是不乏精彩創(chuàng)意，具有很強(qiáng)的實際意義和應(yīng)用前景。

上海交大思源致遠(yuǎn)隊的作品“基于多節(jié)體的雙臂三足機(jī)器人智能控制系統(tǒng)”，在固定的工作區(qū)域內(nèi)能完成精確的自主移動，基于協(xié)同控制思想，雙臂能夠配合完成工作項目，特別是選擇了萬向輪來更順滑地實現(xiàn)自由移動和轉(zhuǎn)向，得到現(xiàn)場評委老師大加贊賞。

來自臺灣的臺北科技大學(xué)3D機(jī)丙二隊以“多軸運動控制Delta-3D復(fù)印機(jī)”為主題，應(yīng)用臺達(dá)人機(jī)界面為操作界面，機(jī)器人控制驅(qū)動一體機(jī)ASDA-MS系列為中央主控系統(tǒng)，將命令傳送至交流伺服馬達(dá)，控制導(dǎo)螺桿進(jìn)行精密的三角形位置移動。憑借快速、精確且極具創(chuàng)意的設(shè)計、技術(shù)及作品實用性，獲得評委的肯定。

遠(yuǎn)道而來的臺灣虎尾科技大學(xué)光平方研究團(tuán)隊帶來的作品“她，抓得住我”是一款定位機(jī)器人，需要在移動過程中接住隨機(jī)拋過來的小球。由于運輸給作品組件帶來的影響，在組裝和調(diào)試過程中，全隊同學(xué)連續(xù)兩天一直忙碌到深夜3點多，雖然最終還是無法準(zhǔn)確調(diào)試到位，但其創(chuàng)新意識和拼搏精神仍打動了所有評委。

廈門大學(xué)知獵者隊的作品“綠色植物工廠”打造了封閉式的無土栽培環(huán)境，使種植的植物能夠在更健康安全無蟲害的條件下生長。同學(xué)們還在賽前用這套智能化系統(tǒng)培育出了綠色葉菜，在同樣的種子和時間條件下，生長速度和植株長勢明顯優(yōu)于天然環(huán)境。

教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國自動化學(xué)會副理事長 李少遠(yuǎn)

合肥工業(yè)大學(xué)斛兵隊針對目前各企業(yè)品牌的機(jī)械手各自為營、編程復(fù)雜的現(xiàn)狀開發(fā)了“面向工藝的免編程繪圖示教系統(tǒng)”，提出“是否存在一個控制系統(tǒng)，與所有的機(jī)器人對接；是否存在一種編程方式，讓所有人都能簡易編程”？他們的答案是運用CTS系統(tǒng)（common type system通用類型系統(tǒng)），并給出了獨創(chuàng)的方案，思路值得推廣。

此外，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽隊的“基于臺達(dá)PLC和變頻器控制的霧霾處理器”、鄭州輕工業(yè)學(xué)院雷霆隊的“智能綠地噴灌系統(tǒng)”、常州大學(xué)常達(dá)信息1隊的“智能人像素描噴繪機(jī)器人”、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地大云志隊的“基于PLC的圓柱面數(shù)控雕刻機(jī)”、南京工程學(xué)院南工“臺主”隊的“高校太陽能洗浴恒溫恒壓控制系統(tǒng)”、哈爾濱華德學(xué)院華德野狼同盟隊的“工廠鍋爐綜合控制系統(tǒng)”、廈門大學(xué)隨心而動隊的“Delta機(jī)械手”、 臺灣云林科技大學(xué)云科四型男隊的“3D打印雷射掃描系統(tǒng)”、華北電力大學(xué)（保定）Project A隊的“基于臺達(dá)PLC的水箱液位控制及水溫數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)”、山東科技大學(xué)IMCIE隊的“基于PLC的智能小區(qū)控制系統(tǒng)設(shè)計”等多項參賽作品都緊貼當(dāng)前自動化技術(shù)應(yīng)用的前沿?zé)狳c，深具現(xiàn)實意義。

頒發(fā)特等獎

教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國自動化學(xué)會副理事長李少遠(yuǎn)對此深有感觸：“大賽搭建了兩岸交流的平臺，分享了自動化節(jié)能創(chuàng)新技術(shù)的經(jīng)驗與成果，在發(fā)現(xiàn)人才、創(chuàng)新技能、環(huán)保理念等方面取得了豐碩的成果。通過比賽發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)意，推動了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)?！?/p>

本屆大賽的決選賽程分為小組賽和冠軍爭霸賽兩階段。由教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國自動化學(xué)會、工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會自動化專業(yè)指導(dǎo)委員會及兩岸行業(yè)與技術(shù)專家組成的評委團(tuán)。本屆大賽調(diào)整了冠軍爭霸賽的比賽模式，采用開放式的決賽現(xiàn)場。在主會場，15支進(jìn)入冠軍爭霸賽的隊伍分別派出1~2名隊員依次進(jìn)行PPT闡述，于此同時在分會場，其他隊員演示作品的運行過程，并對主會場中評委的提問進(jìn)行解答，通過臺達(dá)的視頻連線技術(shù)同步直播兩個會場的答辯情況。團(tuán)隊協(xié)作能力在這一比賽模式下得到了充分體現(xiàn)，同時更增進(jìn)了參賽隊伍之間的深入了解和經(jīng)驗交流。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審合議，最終上海交通大學(xué)思源致遠(yuǎn)隊和臺北科技大學(xué)3D機(jī)丙二隊問鼎巔峰，獲得本屆大賽的特等獎。

工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會自動化專業(yè)指導(dǎo)委員會主任張興會先生給予大賽高度評價：“臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽為高校自動化師生搭建了分享自動化應(yīng)用經(jīng)驗和心得的平臺，促進(jìn)大學(xué)生自動化實踐水平的全面提高，促進(jìn)兩岸師生相互交流，開拓眼界，也積極儲備高端技術(shù)技能型人才，為行業(yè)人才的能力提升和轉(zhuǎn)型做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>

“自動化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式，新方向”論壇嘉賓

促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作深入發(fā)展

自創(chuàng)立以來，臺達(dá)始終秉持“以人為本”的理念，在不斷創(chuàng)新發(fā)展的同時，積極承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任，持續(xù)投入自動化創(chuàng)新研發(fā)與人才培養(yǎng)，將其在自動化領(lǐng)域多年領(lǐng)先的技術(shù)經(jīng)驗與高校師生共享，不斷促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的深入發(fā)展。多年來臺達(dá)通過多層面、多維度的方式積極開展與高校的合作，以期能為國家及企業(yè)本身培養(yǎng)時代所需要的人才。目前，臺達(dá)已經(jīng)展開的高校合作項目包括：臺達(dá)電力電子科教發(fā)展計劃、中達(dá)學(xué)者計劃、中達(dá)環(huán)境法學(xué)者計劃、清大環(huán)境法中心合作項目、臺達(dá)杯國際太陽能建筑設(shè)計競賽、臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計競賽、自動化實驗室、臺達(dá)機(jī)械班、臺達(dá)電機(jī)班、博士后科研工作站、卓越工程師計劃等。合作模式涵蓋獎勵資助、合作辦班、實驗室合作、實踐基地、競賽等多種形式。覆蓋職業(yè)學(xué)校學(xué)生，普通高校本、專科生，碩、博研究生，博士后，學(xué)者等不同層次的高校人群。

臺達(dá)資深副總裁暨機(jī)電事業(yè)群總經(jīng)理 張訓(xùn)海

在本次大賽期間，臺達(dá)還安排了一系列豐富的交流活動，“臺達(dá)創(chuàng)辦人鄭崇華先生創(chuàng)業(yè)談”、“聊聊慕課”、“就業(yè)論壇”及“自動化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式、新方向”等論壇從不同的角度與參與活動的老師、同學(xué)進(jìn)行更深入的對話，啟發(fā)同學(xué)們未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，探索未來校企合作新模式。

臺達(dá)創(chuàng)辦人暨榮譽董事長鄭崇華以80歲的高齡全程參與大賽期間每個環(huán)節(jié)的活動。在 “臺達(dá)創(chuàng)辦人鄭崇華先生創(chuàng)業(yè)談”上，鄭崇華把自己的親身經(jīng)歷分享給在場同學(xué)，希望在他們未來就業(yè)之路的選擇上給予有益的啟示。從13歲只身到臺灣，在讀書期間以及大學(xué)畢業(yè)后找工作，到36歲開始創(chuàng)業(yè)，直至現(xiàn)在臺達(dá)創(chuàng)造了諸多的世界第一，他經(jīng)歷了很多困難磨礪，卻始終不曾放棄夢想和努力，才取得今天的成功。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，慕課（MOOCs）已經(jīng)成為一種面向未來的新型授課方式。臺達(dá)獨立董事臺灣清華大學(xué)講座教授彭宗平的“聊聊慕課”使得參賽師生對其產(chǎn)生濃厚興趣。 當(dāng)前MOOCs平臺已日趨成熟，通過在線聽課并與老師進(jìn)行互動、提問，可以讓學(xué)得慢的學(xué)生不斷反復(fù)學(xué)習(xí)，讓師資力量不強(qiáng)的學(xué)校的學(xué)生能夠聽到優(yōu)秀教師的課程。臺達(dá)電子文教基金會支持的臺達(dá)慕課（DeltaMOOCx）項目專注自動化專業(yè)，目前開設(shè)三年的學(xué)歷課程、科技大學(xué)和分課時培訓(xùn)課程、高中/高工培訓(xùn)。這是臺達(dá)以獨特視角促進(jìn)校企合作交流的又一種創(chuàng)新方式。

此外，在“就業(yè)論壇”環(huán)節(jié)中，嘉賓用自己親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們就業(yè)選擇與事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。在“自動化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式，新方向”互動交流中，教育專家、高校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)媒體共同探討產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)驗、模式和未來發(fā)展方向。

第二屆臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽雖已落下帷幕，但對于臺達(dá)、參賽者以及整個自動化行業(yè)來說，卻是一個新的起點。正如臺達(dá)資深副總裁暨機(jī)電事業(yè)群總經(jīng)理張訓(xùn)海所言：“臺達(dá)杯高校自動化設(shè)計大賽是以大學(xué)生為主體，以創(chuàng)新性科技競賽為主線，不僅貫徹落實‘以賽促學(xué)’的教育精神，也為高校搭建了自動化教學(xué)交流平臺和大學(xué)生社會實踐平臺，更順應(yīng)了《中國制造2025》的綱要指導(dǎo)，為智能制造培養(yǎng)出更多自動化科技人才，示范和帶動作用影響深遠(yuǎn)。未來，臺達(dá)將延續(xù)大賽的精神，不遺余力地深化校企合作，持續(xù)支持中國面向未來的新型自動化人才培養(yǎng)?！?/p>

摘自《自動化博覽》2015年8月刊